Qual o papel do professor da educação especial?

Como o professor deve trabalhar com alunos especiais?

O educador deve orientar seus alunos, no sentido de acolher e compreender as limitações físicas dos colegas e os diferentes meios de comunicação utilizados por eles, para que haja uma melhor interação social entre todos.

Como trabalhar com alunos da Educação Especial?

Graduação. Fazer faculdade em pedagogia é um passo essencial para os que desejam trabalhar com educação especial. Ao longo de seus 4 anos de duração, o curso garante todas as habilidades necessárias para o profissional se tornar um generalista na área.

Quem pode atuar como professor de educação especial?

Os estudantes de: Licenciatura em Educação Especial e/ ou inclusiva; Licenciatura em Pedagogia, com habilitação específica na área da deficiência (ou da necessidade especial); Licenciatura em Pedagogia bilingue em Língua Portuguesa e Libras na área da deficiência auditiva.

Qual o papel do professor diante de um aluno com deficiência?

Assim respondendo a primeira questão, o papel do professor na educação inclusiva é de ser, facilitador no processo de aprendizagem e contribuir na evolução de seus alunos através do planejamento contínuo e o respeito mútuo entre eles.

Como deve ser o perfil do professor inclusivo?

O perfil de professores na educação inclusiva

Também é preciso ter o senso crítico de reconhecer o que está dando certo e repensar o que está falhando. Nesse sentido, é preciso ter um perfil muito versátil e desafiador, que busque dar o melhor de si no intuito de extrair o melhor de seus alunos.

Qual é o objetivo principal do atendimento educacional especializado?

A sigla AEE se refere a “Atendimento Educacional Especializado”. Trata-se de um conjunto de serviços, recursos e estratégias pedagógicas que ajudam com o acesso, o acompanhamento e a permanência de alunos com deficiência, Transtornos Globais Do Desenvolvimento (TGD) e altas habilidades/superdotação na educação básica.

Como o professor deve agir em sala de aula para favorecer a inclusão?

Crie um ambiente de respeito e cooperação entre os alunos. A palavra-chave para uma sala de aula inclusiva é respeito. Valorizar a diferença é envolver a diversidade em todas as práticas educativas e sociais. Por isso, o professor deve dar máxima atenção à promoção do companheirismo e das boas relações.

Quais são os 4 eixos principais do AEE?

Quantos alunos um professor de educação especial pode ter?

A Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa (CDH) aprovou nesta quarta-feira (11) projeto que determina o máximo de três alunos com deficiência a serem atendidos pelo profissional de apoio escolar.

Qual a função do professor de AEE e do professor regente tem diferença?

Entre as três escolas, a escola 2 é a que aparenta ter a melhor relação entre professor do AEE e professora regente, já que o diálogo acontece frequentemente e o planejamento é feito em conjunto, os professores regentes os constroem e o professor do AEE faz alterações de acordo com as especificidades do aluno com ...

Como lidar com alunos com deficiência?

Alunos com deficiência demandam atenção individual, pois seu modo de processar as informações que recebe é diferente, mas precisam participar das atividades junto com os colegas, pois isso ajuda a estimular o interesse pelas atividades propostas e, como consequência, a aprendizagem.

Quais habilidades trabalhar com alunos especiais?

Para os com deficiência intelectual é importante focar em comunicação, memória, localização espacial e temporal, resolução de problemas etc. O professor do AEE tem como objetivo trabalhar a aprendizagem de conceitos e a organização do pensamento do aluno.

Como falar aluno especial?

Os termos “portador de deficiência” e “portador de necessidades especiais (PNE)” não devem ser mais usados. O correto é usar apenas “pessoa com deficiência” ou na forma abreviada “PcD”.

Como preparar uma aula para criança especial?

Quantos alunos podem ter em uma sala de aula com alunos especiais?

Artigo 2º - O número de alunos das salas de aula do ensino privado fundamental e médio que têm matriculado 1 (um) ou 2 (dois) alunos com necessidades especiais fica limitado a 20 (vinte) matrículas.

O que diz a BNCC sobre a educação especial?

A BNCC reconhece a diversidade dos alunos e a necessidade de promover uma educação inclusiva que atenda às necessidades de todos. Para as crianças com deficiência intelectual, a BNCC destaca a importância de trabalhar habilidades socioemocionais, como autoconhecimento, empatia, comunicação e cooperação.

Quantas horas o aluno deve ser atendido no AEE?

2 DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA SEMANAL 2.1 A carga horária semanal do Professor de AEE, em um cargo, é de 24 horas, sendo 16 horas para atendimento direto aos estudantes que foram indicados, pela SRE, no SIMADE e 08 horas de atividades extraclasse.

O que a BNCC fala sobre a sala de AEE?

As competências que a BNCC exige para os alunos que já trabalhamos nas salas de AEE de maneira natural são: Conhecimento, Responsabilidade e Cidadania, Comunicação, Autoconhecimento e Autocuidado, Empatia e Cooperação e Trabalho e Projeto de Vida (BNCC, 2018).

Quais são as habilidades que o professor de educação inclusiva deve desenvolver?

Sendo assim, cabe aos professores procurar novas posturas e habilidades que permitam problematizar, compreender e intervir nas diferentes situações que se deparam, além de auxiliarem na construção de uma proposta inclusiva, fazendo com que haja mudanças significativas pautadas nas possibilidades e com uma visão ...

São exemplos de atividades inclusivas?