Quais as principais ideias de Henri Wallon sobre aprendizagem e desenvolvimento humanos?
Perguntado por: Edgar Sandro Anjos Santos Matos | Última atualização: 15. März 2022Pontuação: 4.2/5 (68 avaliações)
TEORIA DO DESENVOLVIMENTO DE HENRY WALLON. A criança, para Wallon, é essencialmente emocional e gradualmente vai constituindo-se em um ser sócio-cognitivo. O autor estudou a criança contextualizada, como uma realidade viva e total no conjunto de seus comportamentos, suas condições de existência.
Quais são as principais ideias de Wallon?
Wallon foi o primeiro a levar não só o corpo da criança mas também suas emoções para dentro da sala de aula. Fundamentou suas ideias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo: a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu (leia mais no quadro abaixo) como pessoa.
Quais as principais contribuições de Wallon para o processo de ensino e aprendizagem?
A teoria de desenvolvimento de Henri Wallon é um instrumento que pode ampliar a compreensão do professor sobre as possibilidades do aluno no processo ensino-aprendizagem e fornecer elementos para uma reflexão de como o ensino pode criar intencionalmente condições para favorecer esse processo, proporcionando a ...
Quais são os cinco estágios de desenvolvimento propostos por Henri Wallon?
Assim como Piaget, Wallon divide o desenvolvimento em etapas, que para ele são cinco: impulsivo-emocional; sensório-motor e projetivo; personalismo; categorial; e puberdade e adolescência. Ao longo desse processo, a afetividade e a inteligência se alternam.
Quais são os principais aspectos a serem considerados no desenvolvimento Segundo a teoria de Wallon?
Quais são os principais aspectos a serem considerados no desenvolvimento segundo a teoria de Wallon? Resposta Selecionada: afetividade, cognição, motricidade. Resposta Correta: afetividade, cognição, motricidade.
HENRI WALLON (1) - AFETIVIDADE E INTELIGÊNCIA | TEORIA PSICOGENÉTICA
Em que aspectos a teoria de Wallon colabora para a educação?
Wallon trouxe importantes contribuições sobre o desenvolvimento infantil, destacando os comportamentos e pensamentos singulares que o caracterizam. Sua compreensão é da criança como uma “pessoa completo”, constituída partir de três campos funcionais: a dimensão afetiva, a cognitiva e a motora.
Qual a teoria de Wallon para desenvolvimento?
A teoria psicogenética de Wallon baseava-se na premissa de que a criança deveria ser entendida de uma forma holística, completa. A pessoa deveria ser compreendida em seus aspectos biológico, afetivo, social e intelectual. Por isso que essa teoria era comumente chamada de Teoria da Psicogênese da Pessoa Completa.
Em qual estágio de desenvolvimento você se encontra Segundo Wallon?
Estágio Categorial:
Segundo Wallon, a criança desenvolve suas capacidades de memória e atenção voluntária e "seletiva", neste estágio a criança começa a abstrair conceitos concretos e começa o processo de categorização mental onde a criança tem um salto em seu desenvolvimento humano.
Quais são os estágios propostos pela psicogenética Walloniana explique cada um?
Os estágios propostos são os seguintes: - impulsivo (do nascimento aos 3 meses) e emocional (dos 3 meses a 1 ano); - sensório-motor e projetivo (dos 12 meses aos 3 anos); - personalismo (dos 3 aos 6 anos); -categorial (dos 6 aos 11 anos);
Quanto ao desenvolvimento de consciência de Henri Wallon?
QUESTÃO 2 Quanto ao desenvolvimento da consciência, Henri Wallon a ) acredita ser uma questão central a ser trabalhada quando se trata de desenvolvimento da criança. b ) diz ser uma questão importante, porém não é passível de estudo. c ) não se preocupa com essa questão e centra-se na questão dos estágios.
O que diz Wallon sobre aprendizagem?
Wallon, na sua Teoria dos Estágios, explica que no estágio impulsivo-emocional: O recurso da aprendizagem é a fusão com os outros. O processo ensino-aprendizagem exige respostas corporais, contatos epidérmicos, daí a importância de se ligar ao seu cuidador, que segure, carregue, embale.
Qual a contribuição da teoria da afetividade no processo de aprendizagem?
A afetividade na relação professor-aluno constitui-se elemento inseparável do processo de ensino e aprendizagem. ... Os resultados mostraram ainda que cabe as instâncias formativas analisar as interações entre professores e alunos, buscando identificar aspectos afetivos que influenciam o processo de ensino e aprendizagem.
O que diz Wallon sobre a educação infantil?
Wallon buscando compreender o psiquismo humano volta sua atenção para a criança e assim enfocando o desenvolvimento em seus domínios afetivo, cognitivo e motor, procurando mostrar quais são as fases do desenvolvimento e o vínculo entre cada campo funcional e suas implicações em um todo na criança.
Qual a importância da teoria de Wallon?
A Teoria da Afetividade de Wallon, nesse sentido, nos serve para questionar qualquer forma de ensino que não leve em consideração a compleição afetiva, social e política da educação, onde “todas as crianças, sejam quais forem suas origens familiares, sociais, étnicas, tem direito igual ao desenvolvimento máximo que sua ...
Quais são os 4 estágios de Piaget?
Piaget (1999) elenca quatro estágios que precedem o desenvolvimento infantil: sensório motor, pré-operacional, operacional concreto e operações formais.
O que é estágio sensório-motor?
Em teoria o estágio sensório-motor antecede a linguagem, pois este é o período no qual a criança consegue se comunicar por meio de ações e de sua percepção quanto ao ambiente em que está inserida. É um período de construção, ou seja, de evolução.
O que significa o desenvolvimento Psicogenético?
Conhece-se como psicogenética a disciplina que se dedica ao estudo do desenvolvimento das funções da mente, sempre que existam elementos que permitem suspeitar que esta evolução servirá para explicar ou oferecer informação complementar relativamente aos mecanismos dessas atuações no seu estado acabado.
Quando ocorre o estágio impulsivo-emocional para Wallon?
Wallon (1995
Estágio impulsivo-emocional (0 a 1 ano). Estágio sensório-motor e projetivo (1 a 3 anos). Estágio personalista (3 a 6 anos). Estágio categorial (6 a 11 anos).
Qual é o ponto de partida da teoria de Wallon?
O ponto de partida da teoria de Wallon é o estudo da psicogênese da pessoa, um processo que aborda o psiquismo humano (GRATIOT-ALFANDÉRY, 2010). Seu empenho ocorre à partir dos estudos concentrados nas fases iniciais da infância.
Quais as contribuições de Wallon para a educação física?
Education Physical. Wallon (2007, apud WERLANG, 2010) buscou compreender o desenvolvimento infantil por meio das relações estabelecidas entre a criança e seu ambiente, privilegiando as pessoas em sua totalidade, nas suas expressões e na relação com os outros.
Qual a importância da afetividade na educação?
A afetividade no ambiente escolar favorece o ensino-aprendizagem, uma vez que o professor compromissado com a educação não apenas transmite conhecimento, mas também escuta seus educandos, promovendo, assim, uma relação de troca.
Qual a importância da afetividade no desenvolvimento humano?
A afetividade tem um papel determinante no processo de aprendizagem do ser humano, porque está presente em todas as áreas da vida, influenciando eminentemente o crescimento cognitivo. A afetividade potencializa o ser humano a revelar os seus sentimentos em relação a outros seres e objetos.
Qual é a influência da afetividade no processo de aprendizagem da criança por que as primeiras experiências do bebê se tornam tão importantes para a aprendizagem?
A Afetividade é importante no processo de aprendizagem da criança, pois cria um clima de compreensão, confiança, respeito mútuo e motivação, e isso ajuda a desenvolver a capacidade de construir algo que será importante para o seu desenvolvimento, e a escola dará continuidade ao que os pais começaram em casa.
É conceito de aprendizagem significativa?
A aprendizagem significativa ocorre quando uma nova ideia se relaciona aos conhecimentos prévios, em uma situação relevante para o estudante, proposta pelo professor. Nesse processo, o estudante amplia e atualiza a informação anterior, atribuindo novos significados a seus conhecimentos.
Quanto ao desenvolvimento da consciência?
A consciência não está dada a priori, ela se desenvolve a partir das apropriações culturais. A consciência é composta pelas funções psicológicas superiores, que formam um sistema psicológico complexamente inter-relacionado. Conclui-se que o processo de humanização é essencialmente um processo educativo.
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