O que é psicomotricidade?

• Coordenação motora global. A habilidade de coordenação motora global está associada à consciência corporal, ao controle da musculatura ampla para realizar movimentos complexos. ...
• Coordenação motora fina. ...
• Lateralidade. ...
• Organização espacial-temporal. ...
• Esquema corporal.

Quais são os três pilares da psicomotricidade?

Respaldada por leituras consultadas destaca-se o corpo como origem da cognição, do afeto e do motor sendo estes os três pilares da psicomotricidade. De acordo com (Fátima Alves, 2003) Psicomotricidade é CORPO, AÇÃO e EMOÇÃO.

Quais são as atividades de psicomotricidade?

Qual é o papel da psicomotricidade na educação infantil?

A Psicomotricidade contribui de maneira expressiva para a formação e estruturação do esquema corporal e tem como objetivo principal incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança.

O que é psicomotricidade e sua Importância no desenvolvimento infantil?

A psicomotricidade no desenvolvimento da criança visa favorecer o desenvolvimento cognitivo, afetivo-social e psicomotor procurando envolver jogos e atividades lúdicas para proporcionar um processo de ensino-aprendizagem significativo.

Como trabalhar psicomotricidade com a educação infantil?

Os jogos lúdicos são práticas que promovem a aprendizagem e desenvolvem os aspectos: motor, psicológico, social e afetivo da criança. A brincadeira deve ser promovida na escola, por meio das atividades psicomotoras, de forma agradável e motivadora.

Quem pode ser chamado de Psicomotricista?

Poderão se intitular psicomotricista e exercer sua atividade, os portadores de diploma de curso superior de Psicomotricidade, os portadores de diploma de curso de pós-graduação, nas áreas de saúde ou de educação, desde que possuam, em quaisquer dos casos, especialização em Psicomotricidade, até 48 meses após a ...

Qual a origem do termo psicomotricidade?

Historicamente o termo "psicomotricidade" aparece a partir do discurso médico, mais precisamente neurológico, quando foi necessário, no início do século XIX, nomear as zonas do córtex cerebral situadas mais além das regiões motoras.

Quais são as características da psicomotricidade?

A psicomotricidade implica o desenvolvimento da coordenação motora grossa e o movimento de grandes grupos musculares fundamentais para a locomoção e a postura. Também engloba o desenvolvimento da coordenação motora fina, que envolve músculos menores, tais como os dos dedos e pulsos.

Tem na psicomotricidade seus objetivos funcionais?

Têm na Psicomotricidade seus objetivos funcionais, onde os mecanismos de regulação entre o sujeito e seu meio permitem o jogo da adaptação que implica nos processos de: assimilação e acomodação. Onde a assimilação, é a transformação das estruturas próprias em função das variáveis do meio exterior (LE BOULCH, 1982).

Qual o objetivo da prática psicomotora?

A Educação Psicomotora tem como objetivo estimular o desenvolvimento da criança em seus aspectos motores, cognitivos e socioafetivos.

Qual a importância do desenvolvimento psicomotor para a aprendizagem?

A importância da psicomotricidade é apresentada para buscar maior compreensão da necessidade de se trabalhar o corpo e a mente, de modo que a criança domine seus movimentos e melhore sua expressão corporal. ... Sendo assim, não há como pensarmos em aprendizagem se esta não estiver ligada ao movimento.

Qual é a relação dos conceitos emocionais e afetivos e a psicomotricidade?

Distúrbios afetivos e psicomotores estão ligados, se influenciam e se reforçam mutuamente. Sendo assim, a psicomotricidade leva sempre em conta o individuo como um todo, pesquisando se o problema está no corpo, na área da inteligência ou na afetividade.

O que significa psicomotricidade e aprendizagem?

Psicomotricidade é uma ciência que estuda o ser humano de forma global. Para ela, aprendizado cognitivo, emoções e desenvolvimento motor estão interligados e devem ser trabalhado em conjunto. Assim, torna-se impossível separar a relação corpo e mente, pois um gera influências no outro.

Quais os tipos de psicomotricidade na educação infantil?

Profissionais interessados em ampliar os seus conhecimentos para trabalhar com a psicomotricidade no processo de ensino-aprendizagem podem realizar uma especialização em Psicomotricidade: Clínica, Institucional, Relacional ou o curso de Ludopedagogia e/ou Psicomotricidade.

Quais os três campos de atuação da psicomotricidade na educação infantil e suas atividades?

Hoje em dia, a psicomotricidade na educação infantil e suas atividades se dão por meio de três campos de atuação principais, considerados primordiais para análise e concepção de seus elementos: educação, reeducação e terapia.

Qual o papel do professor na psicomotricidade?

A fim de que a psicomotricidade se efetive na prática, o trabalho pedagógico precisa ser direcionado para uma perspectiva na qual o papel do professor é justamente saber compreender o ser criança, e proporcionar uma metodologia participativa, com a finalidade de que sua inserção social e no espaço escolar seja ...

Quais são os reflexos da Psicomotricidade na aprendizagem?

A Psicomotricidade também ajuda a criança a superar limites, medos e frustrações, esse trabalho é feito através das relações ou do que chamamos de psicomotricidade relacional, que trabalha o corpo da criança com o objeto, com a finalidade desenvolver habilidades sócio-emocionais da criança.

O que é o desenvolvimento psicomotor?

O desenvolvimento psicomotor é um processo contínuo durante o qual se dá a evolução da inteligência, da comunicação, da afectividade, da sociabilidade e da aprendizagem de forma global e simultânea. Decorre por etapas e depende da maturação do sistema nervoso central.

O que caracteriza a abordagem Psicomotricista?

A abordagem psicomotora acredita que a EF deve estar envolvida com o desenvolvimento da criança, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores, buscando garantir a formação integral do aluno.

Como se caracteriza a psicomotricidade funcional?

O objetivo da Psicomotricidade Funcional é educar de forma sistêmica as variadas condutas motrizes com relação às dificuldades encontradas por uma criança ou adulto. Procura assim, uma maneira de melhorar a integração do indivíduo na vida escolar e social.