Quantas são as competências específicas da área de Linguagens e suas tecnologias?

O que são competências específicas de acordo com a BNCC?

Logo, as competências específicas promovem a articulação entre as áreas tanto de forma horizontal, integrando os componentes curriculares, quanto vertical, na progressão dos Anos Iniciais aos Anos Finais e na continuidade das experiências dos alunos.

Quais são as disciplinas de linguagens e suas tecnologias?

O aluno estudará a área de Linguagens e suas Tecnologias por meio de um olhar articulado dos seguintes componentes: Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e Língua Inglesa.

Quais são as 10 competências?

O que são as competências específicas?

As competências específicas são aplicáveis em uma única realidade. Elas só são aproveitadas quando o profissional muda de empresa e a nova possui as condições semelhantes com a anterior (mesmo setor, cargo e disposição organizacional).

Qual é o principal objetivo das 10 competências gerais da BNCC?

Além de serem norteadoras do trabalho das escolas e dos professores em todos os anos e componentes curriculares, o objetivo das 10 competências gerais é promover a equidade e a formação integral – desenvolvimento intelectual, social, físico e emocional – de todo o cidadão brasileiro.

Quais os componentes curriculares da área de linguagens Segundo a BNCC?

Na Base Nacional Comum Curricular (BNC), a área de linguagens reúne quatro componentes curriculares: língua portuguesa, língua estrangeira moderna, arte e educação física.

O que prevê a BNCC para a área de linguagem e suas tecnologias?

Na área de Linguagens da BNCC, estão inseridos quatro componentes: Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Artes e Educação Física. A ideia é que os alunos participem de diversas práticas de linguagem, ampliando suas capacidades de expressão tanto artísticas quanto corporais e linguísticas.

Quais os objetivos da área de linguagens e suas tecnologias?

Compreender e usar os sistemas simbólicos das diferentes linguagens como meios de: organização cognitiva da realidade pela constituição de significados, expressão, comunicação e informação.

Quais são as competências específicas do Ensino Médio?

Quais são as competências específicas de língua portuguesa para o Ensino Médio?

Reconhecer recursos linguísticos de conexão textual (coesão sequencial) em um texto. Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos, morfossintáticos. Reconhecer as marcas linguísticas ou situações de uso que singularizam as variedades linguísticas sociais, regionais e de registro.

Quais são as competências gerais da BNCC Ensino Médio?

Quais são as competências?

Quais são os tipos de competências?

Podemos dividir os diferentes tipos de competência individual em quatro grandes categorias, que envolvem as principais capacidades das pessoas: técnicas, socioemocionais, comportamentais e gerenciais.

Que competências gerais da BNCC estão relacionadas ao uso da tecnologia?

Já a competência 5, de Cultura Digital, envolve diretamente aspectos ligados à tecnologia. Basta a simples leitura de sua descrição: “compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais […]”.

Quais são as 7 competências?

Quais são as competências específicas da Matemática?

Para tanto, analisou-se as competências específicas de Matemática da BNCC, relacionando-as com modos de fazer Educação Matemática nessa etapa de ensino. Como resultado, elencamos as categorias: (1) Culturas; (2) Tecnologia; (3) Interdisciplinaridade; (4) Processos de organização e registros; (5) Conteúdos atitudinais.

O que é interdisciplinar em linguagens e suas Tecnologias?

Interdisciplinaridade: modo de conduzir o processo de ensino- aprendizagem a partir do esforço para a convergência de diferentes concepções teóricas e suas práticas, sendo a linguagem o mote gerador.

Quais são as linguagens tecnológicas?

Quais são os itinerários na área de linguagens?

Quais são as 5 habilidades socioemocionais BNCC?

No combate ao bullying, as 5 competências socioemocionais, descritas anteriormente, devem ser trabalhadas: autoconsciência, autogestão, consciência social, habilidades de relacionamento e tomada de decisão responsável.