Quais são os elementos da ação da didática?

• Objetivos;
• Planos de Ação Didática;
• Métodos e Técnicas de Ensino;
• Conteúdos;
• Professor/Aluno;
• Avalição.

O que é um recurso didático?

Os recursos didáticos são todas as ferramentas que auxiliam no processo de ensino- aprendizagem, tendo como principal função a de facilitar a compreensão acerca do assunto abordado pelo professor (CASTOLDI; POLINARSKI, 2009; ESCOLANO et al., 2010; MARASINI, 2010; SILVA et al., 2012).

Quais são as características da didática?

As características da fase psicológica da Didática se fundamentam na Psicologia e se delimitam em relação à Pedagogia. Os métodos e procedimentos de ensino tornam-se, pouco a pouco, caracterizadores desse ramo do conhecimento que se distingue, em sua fase contemporânea, por seu “metodologismo”.

Quais são os elementos pedagógicos?

Identificação do Estabelecimento; • Organização da Entidade Escolar; • Níveis e Modalidades de Ensino; • Matriz Curricular; • Ementas; • Metodologia; • Critérios de avaliação; • Referências bibliográficas.

Quais os elementos que compõem o processo de aprendizagem?

Para Litto (2010), há quatro e não três elementos fundamentais no processo do aprender: o estudante (ou aquele que aprende); o conhecimento (que é apreendido); o professor (ou aquele que ajuda a apreender) e o contexto (as condições do aprendizado).

Quais são os elementos de fundamental importância para o processo pedagógico da EI?

Vários outros elementos compõem a organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil, sendo essencial garantir a articulação entre eles, devendo considerar a participação das famílias e da comunidade: planejamento; escolha de critérios para formação dos agrupamentos de crianças; definição do tempo, dos espaços e ...

Qual o principal objetivo da didática?

Didática é uma reflexão sistemática sobre o processo de ensino- aprendizagem que acontece na escola e na aula, buscando alternativas para os problemas da prática pedagógica. Podemos perceber que nas definições acima aparecem os termos educação, ensinar, aprendizagem, processo, prática pedagógica.

Quais são as fases da didática?

Tomando Comênio por ponto de partida, a Didática se organiza nas seguintes fases: naturalista-essencialista, psicológica e experimental. Esta fase vai de Comênio até o princípio do século XIX. Para COMÉNIO (1966), a natureza é de fundamental importância para a arte de ensinar.

Qual é o papel da didática?

O papel principal da didática seria ajudar a construção do conhecimento, desenvolvendo o processo de interpretação e organização do aluno, não algo como dado, mas sim, desenvolvido cognitivamente.

Quais são os recursos didáticos?

São exemplos de recursos didáticos: artigos, apostilas, livros, softwares, sumários de livros, trabalhos acadêmicos, apresentações em PowerPoint, filmes, atividades, exercícios, ilustrações, CDs, DVDs.

O que são recursos didáticos no plano de aula?

Os recursos didáticos são materiais de apoio que auxiliam o professor de forma pedagógica, facilitando o desenvolver da aula. Tais recursos também são utilizados para motivar os alunos e incentivar o interesse deles no tema abordado.

Como podemos classificar os recursos didáticos?

Os recursos didáticos, segundo a Classificação Brasileira dos Recursos Audiovisuais, são classificados em visuais (álbum seriado, cartazes, exposição, fotografias, flanelógrafo, gráficos, gravuras, mapas, modelos, mural, museus, objetos, quadro de giz, quadros, transparências), auditivos (aparelho de som, discos, fitas ...

Qual a importância da Didática na vida do aluno?

Ela favorece uma aprendizagem qualitativa, tendo em vista, focalizar sempre o melhor para os alunos e viabilizar facilidades no trabalho do professor, tornando suas ações seguras e precisas. Em suma, a didática é a disciplina que fundamenta a prática docente.

Qual o papel da Didática nas tendências pedagógicas?

Compreender limites e possibilidades da atuação docente no cotidiano do trabalho do professor e na formação da sua identidade profissional; Avaliar, propor e se posicionar criticamente em relação ao sistema de ensino em sua relação prática com as práticas organizativas, pedagógicas e curriculares da escola.

O que é Didática e por que ela é importante na docência?

É uma relação dinâmica na qual o professor dirige o processo de ensinar. Isso significa que, com a parceria dele, o próprio aluno vai ampliando suas capacidades cognoscitivas. E assim realiza, ele mesmo, as tarefas de aprendizagem. O ensino desenvolve uma relação num determinado contexto social.

O que é estrutura didática?

Estamos falando das fases intencionais da aula, a saber: Fase Inicial, Intermediária ou de Execução e Fase Final de maneira que o professor ao pensar a sua aula (planejamento) leva em consideração a estrutura que a mesma deve ter para estabelecer uma conexão (ambiente) capaz de produzir um efeito benéfico na ...

Quais são as técnicas de ensino?

São técnicas de ensino individualizado, por exemplo: o estudo através de fichas didáticas, a instrução programada, o módulo de ensino, a observação, o estudo de textos, o laboratório, a leitura, a redação, a pesquisa bibliográfica, o estudo dirigido, a entrevista, a solução de problemas, etc.

Porque a didática Ensina-nos como se ensina?

Ensinar não deve ser meramente uma profissão e sim uma vocação, do qual o professor se orgulhe do que faz. A didática parte do espírito do professor. O método da didática define o aprendizado do aluno, pois a educação é intencional.

É considerado os elementos primordiais das práticas pedagógicas?

É considerado os elementos primordiais das práticas pedagógicas: RESPOSTA: Aluno, aprendizagem, objetivo, método de ensino e matéria.

Quais elementos devem ser considerados para a educação da infância?

A escola deve oferecer um ambiente estimulador, seguro, ativo, interativo e afetivo, em que a criança possa encontrar as condições ideais para desenvolver seu corpo e suas capacidades cognitivas e sociais, e os professores devem compreender minimamente os processos de desenvolvimento cognitivo, afetivo e social das ...

Quais elementos devem ser considerados para desenvolver um trabalho educativo com as crianças pequenas?

Desse modo, para pensar no espaço para crianças de 0 a 5 anos é preciso levar em conta toda a gama de necessidades e peculiaridades que envolvem o trabalho com crianças pequenas. Neste sentido, ele deve ser acolhedor, desafiador, criativo, instigante e, ao mesmo tempo, seguro.