Quais são as organizações que marcaram a política educacional para o campo?

• Histórico dos marcos legais da educação inclusiva.
• Convenção da ONU sobre os direitos das pessoas com deficiência.
• Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva.
• Plano nacional de educação (PNE)
• Lei brasileira de inclusão (LBI)

Quais são os marcos legais da educação?

O que são marcos legais da educação?

Os marcos legais designam, portanto, de maneiras diferentes, algo comum, aquilo que os estudantes devem aprender na Educação Básica, o que inclui tanto os saberes quanto a capacidade de aplicar esses conhecimentos.

Quem criou a Educação do Campo?

Assim, a expressão educação do campo é recente, o seu principal berço de origem é a luta pela terra, empreendida pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST). A concepção de Educação do Campo foi cunhada em meados da década de 1990 e neste sentido Neto (2009, p.

Quando surgiu a Educação do Campo?

A história da educação do campo surgiu da luta de homens e mulheres por uma educação que considere sua realidade social, econômica e política. ... A educação do campo tem a peculiaridade de estar imbricada com a realidade campesina que se constitui nos movimentos sociais como o Movimento do Sem Terra (MST).

Como surgiu o movimento da Educação do Campo?

O termo Educação do campo foi criado a partir da 1º Conferencia Nacional de Educação Básica do Campo, realizada em 1990, que teve como propósito discutir acerca dos questionamentos que surgiram no 1º Encontro Nacional de Educadores da Reforma Agrária (ENERA).

O que diz a LDB sobre a educação no campo?

“ No artigo 28 da LDB 9394/96, há o reconhecimento da diversidade sócio-cultural na educação brasileira. Esse artigo possibilitou a construção das Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo (BRASIL, 2002), documento é considerado um marco do direito à educação nos territórios rurais.

Quais as características da Educação do Campo?

Educação no campo é uma modalidade da educação que ocorre em espaços denominados rurais. Diz respeito a todo espaço educativo que se dá em espaços da floresta, agropecuária, das minas e da agricultura e ultrapassa, chegando também aos espaços pesqueiros, a populações ribeirinhas, caiçaras e extrativistas.

Quais são as especificidades da Educação do Campo?

Desde a sua constituição, uma das características da Educação do Campo é considerar a realidade, os interesses, valorizando os diferentes grupos identitários e a sua produção da existência.

O que são políticas públicas no campo da educação?

As políticas educacionais fazem parte do grupo de políticas públicas sociais do país. Dessa forma, constituem um elemento de normatização do Estado, guiado pela sociedade civil, que visa garantir o direito universal à educação de qualidade e o pleno desenvolvimento do educando.

Qual o papel do professor frente às políticas educacionais de educação do campo?

Assim os professores que atuam na educação do campo têm grandes responsabilidades, fora a obrigação de repassar os conteúdos, devem formar pessoas capazes de lutar contra essa realidade imposta por uma classe dominante, mas para que isso aconteça estes professores devem ter uma formação que os levem em primeiro lugar a ...

O que é o Programa Procampo?

O Programa de Apoio à Formação Superior em Licenciatura em Educação do Campo (Procampo) apoia a implementação de cursos regulares de licenciatura em educação do campo nas instituições públicas de ensino superior de todo o país, voltados especificamente para a formação de educadores para a docência nos anos finais do ...

Como era a educação no campo?

Durante séculos a formação destinada às classes populares do campo, vinculou-se a um modelo “importado” de educação urbana. Os valores presentes no meio rural, quando comparados ao espaço urbano, eram tratados com descaso, subordinação e inferioridade.

Qual a diferença entre educação do campo e educação no campo?

Ao contrário da educação rural, a educação do campo é proposta de diversos movimentos sociais ligados ao campo, por isso, quando se fala em educação do campo é inevitável não pensar em lutas sociais, trabalhadores como protagonistas e sujeitos das ações pedagógicas.

Como era a educação no campo antes?

Os filhos dos europeus eram instruídos pelos jesuítas, enquanto os povos nativos eram catequizados. Desde o início a educação se sucedeu de forma excludente, o que ainda reflete nos dias atuais. ... A questão fundiária foi algo que também determinou a exclusão dos povos do campo.

Por que foram construídas as diretrizes curriculares da Educação do Campo?

A orientação estabelecida por essas diretrizes, no que se refere às responsabilidades dos diversos sistemas de ensino com o atendimento escolar sob a ótica do direito, implica o respeito às diferenças e a política de igualdade, tratando a qualidade da educação escolar na perspectiva da inclusão.

Qual a diferença entre a educação rural e Educação do Campo?

Neste sentido, a Educação Rural pode ser entendida como aquela elaborada para atender às necessidades do capital, enquanto que a Educação do Campo representa os movimentos organizados do campo, a partir de uma proposta de educação construída por eles próprios.

Quais são os marcos legais da BNCC?

A elaboração de uma base nacional comum está prevista no Artigo 210 da Constituição de 1988 e no Artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996. Além disso, a lei de 2014 que instituiu o PNE cita diretamente a BNCC como estratégia para o cumprimento das metas 2, 3 e 7 do Plano.

Quais são os três marcos legais da educação moderna?

Além da Constituição Federal, de 1988, existem ainda duas leis que regulamentam e complementam a do direito à Educação: o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), de 1990; e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996.

Quais são os marcos legais da educação infantil no Brasil atualmente?

A educação infantil é um direito constitucional de todas as crianças que vivem no Brasil. A emenda nº 59/2009 alterou os incisos I e VII do artigo 208 da Constituição, determinando a obrigatoriedade da educação básica dos 4 aos 17 anos de idade.

Quais são os principais marcos regulatórios da educação especial na perspectiva inclusiva?

O PDI é amparado na Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13146/2015) e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9394/1996). A elaboração desse Plano visa orientar o atendimento dos alunos com necessidades educacionais especiais.