O que pode ser considerado deficiência intelectual?

• Retardo mental leve (Qi entre 50-69)
• Retardo mental moderado (Qi entre 35-49)
• Retardo mental grave (Qi entre 20-40)
• Retardo mental profundo (Qi abaixo de 20)

1. Dificuldade de aprendizagem e de entendimento;
2. Dificuldade de adaptação a qualquer ambiente;
3. Falta de interesse nas atividades do dia-a-dia;
4. Isolamento da família, dos colegas ou da professora, por exemplo;
5. Dificuldade de coordenação e concentração.

Quem tem deficiência consegue aprender algo novo?

Quem tem deficiência é capaz de muita coisa: ler, escrever, fazer contas, correr, brincar e até ser independente. "A grande novidade é que, se a criança for estimulada a descobrir seu potencial, as dificuldades deixam de persistir em tudo o que ela faz", afirma Belisário.

Como alfabetizar pessoas com deficiência intelectual?

Quais são as causas perinatais da deficiência intelectual?

Perinatais Fatores que incidem do início do trabalho de parto até o 30.º dia de vida do bebê: Hipóxia ou anoxia (oxigenação cerebral insuficiente). Prematuridade e baixo peso: Pequeno para Idade Gestacional (PIG). Icterícia grave do recém-nascido (kernicterus).

O que é demencia intelectual?

Demência é o termo utilizado para descrever os sintomas de um grupo alargado de doenças que causam um declínio progressivo no funcionamento da pessoa. É um termo abrangente que descreve a perda de memória, capacidade intelectual, raciocínio, competências sociais e alterações das reações emocionais normais.

Como saber se um adulto tem deficiência intelectual?

Como identificar deficiência intelectual em adulto?

As principais características nessa etapa são as seguintes: pouca interação com os colegas e os educadores; dificuldades pontuais na psicomotricidade (coordenação motora fina e grossa); desenvolvimento da comunicação prejudicada; problemas para adaptação aos mais variados espaços, etc.

O que é deficiência intelectual leve?

O retardo mental leve, também conhecido como deficiência intelectual leve, é caracterizada por limitações discretas relacionada à aprendizagem e capacidade de comunicação, por exemplo, que demoram a ser desenvolvidas.

Quais são os tipos de deficiência física?

O que é considerado deficiência intelectual artigo?

A deficiência intelectual é uma deficiência que apresenta déficits cognitivos concomitantes ao funcionamento adaptativo, em pelo menos duas das seguintes áreas: comunicação, cuidados pessoais, vida doméstica, habilidades sociais/interpessoais, uso de recursos comunitários, independência, habilidades acadêmicas, ...

Qual a causa da demência?

A demência ocorre devido à perda de função do cérebro que ocorre com determinadas doenças. Pode afectar diversas funções do cérebro tais como a memória, o pensamento, a língua, o planeamento, o comportamento e o julgamento. As demências são geralmente progressivas e agravam-se com tempo.

Quais são as causas da demência?

Quais são as fases da demência?

Estágio 1: Nenhuma dificuldade subjetiva ou objetiva. Estágio 2: Queixas subjetivas de esquecimento. Estágio 3: Redução da capacidade de trabalho evidente aos colegas e dificuldade de viajar para locais novos. Estágio 4: Dificuldade para realizar tarefas complexas (bancárias, jantares para amigos, etc.).

O que é Fatores perinatais?

Fatores perinatais: características do parto como nascimento a termo, tipo de parto, incluindo parto com fórceps ou cesárea, sofrimento fetal agudo e peso ao nascer (baixo peso ao nascer<2.500g e macrossomia>4.000g).

Como adaptar atividades para alunos com deficiência intelectual?

Envolva todo grupo de alunos: Sempre traga o tema do respeito ao tempo do outro, das habilidades individuais e das diferenças para sua prática; Você pode até sugerir que os próprios alunos confeccionem materiais diversificados para auxiliar a aprendizagem de um colega da turma.

Como elaborar atividades adaptadas?

O que o aluno com deficiência intelectual precisa?

É preciso redimensionar o conteúdo com relação às formas de exposição, flexibilizar o tempo para a realização das atividades e usar estratégias diversificadas, como a ajuda dos colegas de sala - o que também contribui para a integração e para a socialização do aluno.

Quem tem deficiência aprende mesmo?

5. Quem tem deficiência aprende mesmo? Sem dúvida. ... Crianças com deficiência mental podem ter mais dificuldade para se alfabetizar, mas adquirem a postura de estudante, conhecendo e incorporando regras sociais e desenvolvendo habilidades como a oralidade e o reconhecimento de sinais gráficos.

Como as pessoas com deficiência aprendem?

Nelas, as crianças com deficiência ganham muito, pois são estimuladas constantemente a avançar e as demais aprendem a respeitar os colegas. ... Crianças e jovens com deficiência mental geralmente têm dificuldade de se concentrar por muito tempo.

É possível um aluno com algum tipo de deficiência ter uma aprendizagem significativa?

Sim, pois grupos pequenos (com ou sem alunos de inclusão) favorecem a aprendizagem. Em classes numerosas, os professores encontram mais dificuldade para flexibilizar as atividades e perceber as necessidades e habilidades de cada um. 3. Quantos alunos com deficiência podem ser colocados na mesma sala?