O que diz a habilidade EF02LP20?

Perguntado por: Isaac Vasco Gaspar de Teixeira  |  Última atualização: 28. April 2022
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A habilidade EF02LP20 consiste em: Reconhecer a função de textos utilizados para apresentar informações coletadas em atividades de pesquisa (enquetes, pequenas entrevistas, registros de experimentações).

Qual é a habilidade EF02LP01?

A habilidade EF02LP01 consiste em: Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.

O que diz a habilidade EF02LP31?

(EF02LP31) Recitar o alfabeto na ordem das letras. (EF02LP32) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva. (EF02LP33) Ler e escrever corretamente Page 5 palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.

O que diz a habilidade EF02LP08?

A habilidade EF02LP08 consiste em: Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.

Qual a habilidade EF02LP11?

(EF02LP11) Formar o aumentativo e o diminutivo de palavras com os sufixos -ão e -inho/-zinho.

E ESSAS HABILIDADES DA BNCC? PRECISO COLOCAR TODAS NO PLANEJAMENTO?

16 questões relacionadas encontradas

O que significa EF12LP04?

A habilidade EF12LP04 consiste em: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação ...

Qual é a habilidade EF02LP02?

Atividades com a habilidade (EF02LP02) segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.

Qual é a habilidade EF01LP08?

(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.

Qual é a habilidade EF03LP05?

Atividades com a habilidade (EF03LP05) - Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.

O que significa EF02LP03?

(EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).

Qual o objetivo de trabalhar vogais e consoantes?

Objetivos: Identificar, no alfabeto, as vogais e as consoantes. Diferenciar vogais e consoantes. Formar sílabas e palavras em diferentes contextos.

Qual o objetivo de ensinar vogais e consoantes?

Identificar as letras do alfabeto relacionando-as com o fonema inicial de cada palavra; Diferenciar vogais de consoantes; Analisar informações com base em dados obtidos individualmente ou pelos grupos; Desenvolver atitudes de interação, colaboração e troca de experiências em grupo.

Qual a habilidade EF12LP03?

Atividades com a habilidade (EF12LP03) - Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.

Qual habilidade para fábula?

Habilidade(s) da BNCC: EF35LP29 Identificar, em narrativas, cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e ponto de vista com base no qual histórias são narradas, diferenciando narrativas em primeira e terceira pessoas.

Qual é a habilidade EF12LP02?

Leitura/escuta

- Direção da escrita. EF12LP02) Buscar selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses.

Como trabalhar a habilidade EF02MA01?

Atividades com a habilidade (EF02MA01) comparar e ordenar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero). 3. OBSERVE A TABELA. EM CADA LINHA PINTE DE AZUL O MAIOR NÚMERO E DE AMARELO O MENOR NÚMERO.

Qual habilidade EF03LP08?

(EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação.

Qual é a habilidade EF04LP02?

(EF04LP02) Ler e escrever, corretamente, palavras com sílabas VV e CVV em casos nos quais a combinação VV (ditongo) é reduzida na língua oral (ai, ei, ou) (EF04LP02RS-1) Ler e escrever, corretamente, palavras com sílabas VV e CVV em casos nos quais a combinação VV (ditongo) é reduzida na língua oral (ai, ei, ou), ...

Qual é a habilidade EF04LP07?

Habilidade: EF04LP07 - Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre artigo, substantivo e adjetivo (concordância no grupo nominal).

Qual é a habilidade EF01LP13?

Habilidade: EF01LP13 - Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais.

Qual habilidade EF01LP16?

Habilidade: EF01LP16 - Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

Qual é a habilidade EF35LP12?

A habilidade EF35LP12 consiste em: Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de palavras com relações irregulares fonema-grafema.

Qual é a habilidade EF15LP04?

A habilidade EF15LP04 consiste em: Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.

O que diz a habilidade EF15LP05?

A habilidade EF15LP05 consiste em: Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); ...

O que significa EF15LP03?

(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.

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