Como deixar a aula online divertida?

1. 1) Leia com leveza. A leitura do material complementar da aula não precisa necessariamente ser necessariamente algo cansativo e demorado. ...
2. 2) Busque mais conteúdo. ...
3. 3) Abuse dos formatos de mídia. ...
4. 4) Interaja com a comunidade. ...
5. 5) Compartilhe sua opinião.

1. 1- Use aplicativos de respostas em tempo real. ...
2. 2- Incentive debates entre os alunos. ...
3. 3- Foque no momento mão na massa. ...
4. 4- Forneça diferentes opções de atividades. ...
5. 5- Não se esqueça de contextualizar. ...
6. 6- Indique atividades extracurriculares nas aulas online.

1. Planeje conteúdo e formato das aulas online. Muito mais importante do que ter o pleno conhecimento da matéria que será repassada aos alunos é saber a melhor forma de ensiná-las. ...
2. Tenha um cenário adequado. ...
3. Use os equipamentos certos. ...
4. Ofereça conteúdo extra.

1. Lembre-se, Menos é Mais: Tente usar o mínimo de palavras possível. ...
2. Seja claro: Sua mensagem deve ser concisa e clara, sem deixar espaço para interpretações variadas. ...
3. Seja cortês: Releia seu texto para ter certeza de que soa da maneira que você pretende que soe.

1. Valorize a conexão com os alunos. ...
2. Transforme a turma em uma comunidade. ...
3. Fique atento aos alunos com dificuldades. ...
4. Use as atividades para manter o foco dos alunos. ...
5. Conecte as aulas online com assuntos atuais. ...
6. Incorpore conteúdos multimídia.

O que fazer para tornar as aulas mais interessantes?

Como incentivar a participação dos alunos nas aulas remotas?

A pesquisa prévia realizada pelo aluno nessa metodologia é uma forma de despertar a sua motivação para participar em sala de aula, seja expondo suas ideias, somando conhecimento ou fazendo perguntas e suposições, afinal, ele se sente confiante, pois teve acesso ao assunto previamente e, portanto, sabe sobre o que está ...

Como fazer com que os alunos estejam motivados para aprender?

Como deixar as aulas remotas mais atrativas?

Como inovar na aula online?

Como acolher os alunos de forma remota?

Se colocar à disposição dos estudantes para ouví-los é uma prática que ajuda a transmitir segurança e a fortalecer a conexão com a turma. Com apoio de outros educadores, os professores podem criar grupos online para que os estudantes possam interagir com a sua turma e com colegas de outras classes.

Quais estratégias podem contribuir para exercermos a escuta dos estudantes?

Entre algumas estratégias utilizadas na escuta ativa dos estudantes, Simone destaca duas: a criação de murais virtuais e o uso de três passos na hora de realizar uma devolutiva ao aluno: “vejo, penso e pergunto”.

Como engajar alunos nas aulas não presenciais?

O que fazer com alunos preguiçosos?

Como incentivar e valorizar as ações positivas dos alunos?

O que fazer quando o aluno não quer estudar?

Como incentivar a participação ativa dos alunos?

Como o professor pode tornar as aulas mais atraentes?

Seja amigo sem perder a autoridade: Uma boa relação entre professor e alunos é fundamental para que eles se sintam à vontade na sala de aula para perguntar e se entreter na explicação. Construa uma relação de confiança e respeito, isso influenciará positivamente o processo de ensino-aprendizagem.

Como professor pode tornar suas aulas mais interativas?

Como deixar uma aula mais dinâmica?

Como engajar os alunos?

Como podemos desenvolver uma escuta activa?

Como podemos promover esse espaço de escuta na prática?

Para colocar a escuta em um espaço estruturante, recomenda-se que a escola explicite essa intencionalidade e busque consensos entre seus diversos atores sobre o porquê dessa proposta. Paula pontua que são esperadas resistências por parte dos que não veem sentido na prática, em um primeiro momento.

Como é possível além de realizar a escuta ativa dos alunos dar voz e credibilidade as suas falas?

Evite distrações

O primeiro passo para colocar em prática a escuta ativa é evitar as distrações e interrupções durante o diálogo, como celular, e-mails, telefonemas, conversas paralelas, etc.

Como acolher os alunos em tempos de pandemia?